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小荷才露尖尖角 ——记赣州中学电子制作社团的发展之路

时间:2013-12-06 13:40:40  作者:  来源:  查看:832  评论:0
导读: 江西省赣州中学是一所新办的学校,学校成立以来,就特别注重学生综合素质的提升,学生社团活动是一个非常重要的组织形式,现在学校有9个学生社团,如“红影”摄影协会、“兰亭”书法协会、模拟联合国社团等,电子制作小组就是其中的一个。 赣州地处教育相对落后..

    江西省赣州中学是一所新办的学校,学校成立以来,就特别注重学生综合素质的提升,学生社团活动是一个非常重要的组织形式,现在学校有9个学生社团,如“红影”摄影协会、“兰亭”书法协会、模拟联合国社团等,电子制作小组就是其中的一个。

    赣州地处教育相对落后的革命老区,整个地区电子制作方面的教育活动并不多,有相关技术的教育人员也非常少,所以供我校老师参考借鉴的经验基本没有,只能慢慢地摸索着前进,社团成立至今也只有一年多的时间,谈不上什么经验,只能说一些我们的实施方法。

兴趣先行

    由于电子制作课程不是中学生的必修课程,要把学生吸引过来,只能靠培养学生兴趣。我校的每一项活动,都要求能激发学生的兴趣,所有选题都是经过仔细研究,突出趣味性和实用性,如无线发射台、旋律灯、遥控信号检测器等。有时候一些常见的知识,老师们会换一种有趣、易懂的方式呈现,如在训练整流电路设计时,并不直接说整流电路,而是说“电池正反接都能点亮LED的电路”,把一个比较抽象的问题,变得非常具体。通过课题的精心设计,学生在学习电子知识的同时,也深深体会到电子世界的奇妙。一位学生说:“电子制作己深深地吸引住了我,每次社团活动结束都非常期待下一次的开始”。

社团活动方式

    社团活动不是传统的课堂教学,因此开展的形式多种多样,我校电子制作小组主要有以下3种活动形式。

    第一种活动形式是理论知识讲解,以较传统的教学方式把电子知识传授给学生,如焊接、二极管、三极管、传感器知识等,通过讲授,学生对电子有了最基本的感知,有了自我提升的基础,为套件实训作好了准备。

    第二种活动形式是套件实训,实训的内容以学习某一元件,或者学习某一知识为目的。如课题“点亮一个LED”就是为了解二极管的单向导电性,学习基本焊接技术而设定;“遥控信号检测器”为了让学生学习三极管的开关作用而设定;“光控开关”为了让学生学习光敏电阻的应用和继电器的驱动而设定。这些套件都是很简单的、很基础,甚至很不完整的,但这些电路都能很有针对性地学习相关知识。如图1所示是一个“LED延时电路”,学生用它能很轻松地学习电容器的延时作用、三极管的放大作用等相关知识,相对于其他成熟的电路,这个电路具有更好的学习效果。有了这些最基本的套件练习,学生对电子有了实实在在的感知,为学生的自主活动奠定了基础。

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学生进行套件实训

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学生焊接的部分套件

    第三种活动形式是学生自主活动,由学生自己选定一个发展方向,或跟据学习需要老师为学生提供一个主题,学生沿着选定的主题不断地学习研究,达到一定的水平,也就是所谓的自主学习与探究式学习相结合如有程序设计基础的学生选择单片机方向进行学习研究;对机械比较感兴趣的同学进行机器人制作方面的研究;为了物理教学的需要,我校组织了传感器应用的教具制作分组,此外还有航模、金工、木工等方面的分组。由于此部分活动是学生自主进行,老师参与的程度较低,所以在保证安全的情况下,己不再限定学生活动的时间了。有了自主活动这部分,学生的发展有了广阔的空间。

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学生作品-有木质支架的亚克力机器猴

    除了这3种活动方式外,我们还不定期地举行制作比赛,组织学生参观科技馆,为大家修理小电器等各种活动。

社团活动实施过程

    社团实施过程中,不光要学生学习电子知识,更重要的是培养能力。怎么培养学生的能力是社团活动组织实施时必须考虑的。

    社团都是分组活动的,3名学生一组,要求学生们分工合作、解决问题,并完成项目,在实施过程中充分锻炼同学们的合作能力和交流能力。辅导教师要求他们为制作好的电路板设计外壳,并不断修改、美化,锻炼了学生们的设计能力、审美能力及迁移创新能力。。制作之前,老师要求学生做好实施细则,制作过程要做好记录,完成之后要求他们完成一定质量的制作论文,很好地段练了学生的归纳总结能力和文字表达能力。如单片机小组的学生跟据相关文章完成了数显定时器的制作后,指导教师建议他们加上电流传感器制作电动车充电控制器,该作品在电动车充满电后能够自动断电,完成这个制作后,学生利用类似的原理,制作出了饮水机控制器,在不使用饮水机、忘记关闭电源时能自动断电。制作好电路板之后,老师又要求他们用现有的材料制作外壳,学生选择了有机玻璃板制作透明外壳,同时学生也顺势完成了3篇稿件,投稿到相关的杂志。

图13.JPG

学生作品-饮水机自动断电控制器

能力不是独立的,这些能力的培养对学生的学习起到很好的促进作用,把社团活动过程中的学习方法迁移到学习中去,能很好地提高学习成绩。

    虽然电子制作社团实施只有一年多,参加社团的学生数量也不是非常多,但通过师生的不断努力,也算小有成绩。

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创新作品展览室

社团发展前景

    电子制作社团活动需要各方面的支持。学校对社团活动的很重视,准备进一步完善制作室、展览室、科普图书室、材料储存室等,在不断完善硬件配置的同时,也在不断提升老师的水平。我有幸参加了 全国“少年电子技师”认定活动导师培训,学习了很多的知识,我们学校也经认定成为了认定单位,社团活动将与全国电子方面的教育活动接轨,因此有了更明确和正确的发展方向。



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